¡Uno, dos, tres…Ya! es un método destinado a niños de 7 a 10 años que comienzan a aprender español como lengua extranjera. Divertidos personajes guían al alumno a través de historias y actividades lúdicas y fáciles de llevar a cabo. Un método basado en un aprendizaje significativo, global y multisensorial.

En Acción es un curso de ELE en cuatro niveles basado en el Marco común europeo de referencia y en el enfoque orientado a la acción. Está adaptado al Plan Curricular del Instituto Cervantes. La carga horaria oscila de 100 a 150 horas. Contiene el CD audio para trabajar en el aula.

Material de refuerzo y autoaprendizaje para sistematizar y repasar los aspectos esenciales y más complejos del español en este nivel.
Al final de cada unidad, el alumno revisará los temas gramaticales en forma de Repaso, con un texto escrito acompañado de un audio.

Material de refuerzo y autoaprendizaje para sistematizar y repasar los aspectos esenciales y más complejos del español en este nivel.
Al final de cada unidad, el alumno revisará los temas gramaticales en forma de Repaso, con un texto escrito acompañado de un audio.

A profesores que imparten el nivel C1 del Marco común europeo de referencia con el manual En acción 4. La Guía del Profesor de En acción 4 ofrece, junto a sugerencias de explotación del libro del alumno, así como otras actividades que complementan la secuencia didáctica.

Esta colección se compone de varios cuadernos de ejercicios y actividades para practicar la comprensión y expresión, tanto oral como escrita. La colección se divide en dos niveles según el Marco común europeo, por lo que resulta ideal para preparar de forma autónoma los exámenes oficiales de DELE o EOI.

SUMARIO:
BLOQUE I
• UNIDAD 1: ¿Cómo suena el español?
Objetivos:
Aprender a discriminar distintos sonidos de la lengua española.
Familiarizarse con otros elementos del español: las sílabas y el acento.
Reconocer los principales matices entonativos del español.

• UNIDAD 2: Un primer contacto.
Objetivos:
Conseguir información específica (sobre un curso)/interactuar para obtener un servicio. Conseguir información específica (los datio personales).
Escuchar para comprender información específica (presentaciones).

• UNIDAD 3: Un viejo amigo.
Objetivos:
Interactuar en una conversación formal (cuando te presentan a alguien). Interactuar en una conversación telefónica informal (para quedar). Comprender a un interlocutor nativo (la descripción de la familia).
• TAREA DE EVALUACIÓN: BLOQUE 1


BLOQUE 2
• UNIDAD 4: Moverse por la ciudad
Objetivos:
Comprender instrucciones para ir de un lugar a otro a pie.
Comprender instrucciones para ir a un lugar en metro.
Comprender lo que se dice en una transacción para conseguir un servicio (comprar un billete de metro). Comprender avisos en el metro.

• UNIDAD 5: Casa nueva.
Objetivos:
Comprender una conversación sobre las características de un piso.
Comprender una conversación telefónica para conseguir información específica (las características de un piso) y concertar una cita.
Comprender una conversación sobre las características de un piso.
Comprender una conversación sobre la decoración de. una habitación.

• UNIDAD 6: Tu salud es lo primero.
Objetivos:
Comprender una conversación con el médico.
Comprender y extraer la información esencial de un programa de radio sobre un tema determinado. Comprender una conversación informal entre dos amigas.

• TAREA DE EVALUACIÓN: BLOQUE 2

BLOQUE 3
• UNIDAD 7: Una escapada de fin de semana.
Objetivos:
Comprender una conversación informal para decidir el destino de un viaje.
Comprender lo que se dice en una transacción telefónica para conseguir un servicio (reservar un billete de tren y reservar un hotel).

• UNIDAD 8: Hay que estar al día.
Objetivos:
Comprender las ideas principales de un informativo radiofónico.
Comprender el contenido de una noticia de un informativo radiofónico.
Comprender una predicción meteorológica radiofónica.

• UNIDAD 9: Una cena con amigos.
Objetivos:
Comprender una conversación telefónica sobre restaurantes
Comprender una conversación sobre recetas culinarias.
Comprender una conversación sobre recuerdos de infancia.

• TAREA DE EVALUACION: BLOQUE 3

BLOQUE 4
• UNIDAD 10: Buscar trabajo.
Objetivos:
Comprender una conversación sobre ofertas de empleo.
Comprender una entrevista de trabajo.
Comprender una noticia radiofónica relacionada con el empleo.

• UNIDAD 11:Opiniones.
Objetivos:
Comprender una noticia radiofónica sobre un tema de actualidad.
Comprender una tertulia radiofónica sobre un tema de actualidad
Comprender una discusión familiar.

• UNIDAD 12: Vamos al teatro.
Objetivos:
Comprender un programa radiofónico cultural.
Comprender de forma general el tema de un diálogo teatral.
Comprender la valoración de una obra teatral.

• TAREA DE EVALUACION: BLOQUE 4 .

BLOQUE 5
• REFUERZO Y REPASO
1. Refuerzo y repaso - Unidad 1
2. Refuerzo y repaso - Unidad 2
3. Refuerzo y repaso - Unidad 3
4. Refuerzo y repaso - Unidad 4
5. Refuerzo y repaso - Unidad 5
6. Refuerzo y repaso - Unidad 6
7. Refuerzo y repaso - Unidad 7
8. Refuerzo y repaso - Unidad 8
9. Refuerzo y repaso - Unidad 9
10. Refuerzo y repaso - Unidad 10
11. Refuerzo y repaso - Unidad 11
12. Refuerzo y repaso - Unidad 12

• SOLUCIONES
• TRANSCRIPCIONES

¡Uno, dos, tres…Ya! es un método destinado a niños de 7 a 10 años que comienzan a aprender español como lengua extranjera. Divertidos personajes guían al alumno a través de historias y actividades lúdicas y fáciles de llevar a cabo. Un método basado en un aprendizaje significativo, global y multisensorial. Contiene CD audio para la clase.

Clave de Sol es un método destinado a niños y adolescentes de 10 a 13 años que comienzan a aprender español como lengua extranjera. Logra fomentar la comunicación a través de historias y actividades lúdicas, fáciles de llevar a cabo.
Trabaja la comunicación oral, pero sin descuidar la comprensión y la expresión escrita. Contiene CD audio para la clase con canciones.

Vocablario en diálogo aborda el estudio del vocabulario español de una forma lúdica y contextualizada.

Un viaje inesperado al país de la infancia. El amor. Una experiencia mística. ¿Cambiarían tu vida? Miguel es un hombre normal que debe realizar un viaje por trabajo. En su país natal lo espera una experiencia que cambiará su vida para siempre.
Incluye actividades de explotación.